卫生课教案
作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的卫生课教案,欢迎阅读与收藏。
卫生课教案1一、活动目标:
1、在趣味的语言活动中,辨别行为的对与错。
2、经过观看录象,让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事资料,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动准备:
小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作;幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程:
一、出示两只小动物,引起幼儿兴趣。
1、今日,教师请来了小黄狗、小老鼠,你喜欢谁啊?为什么?
二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现,我们再来说说你更喜欢谁?先来看小黄狗,它在干什么?
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了?
我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。
小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。
3、(出示图二)再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的?
你认为小老鼠的行为对不对?为什么?
学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌:
小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。
小结:那此刻,你更喜欢谁了啊?为什么?
我们要学乖小黄狗,做个讲卫生的好宝宝。
三、除了吃香蕉,我们还吃过好多好吃的东西,和旁边的小朋友一齐聊聊你吃完零食是怎样做的?
四、观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友,他们在干什么?他们又是怎样做的呢?
录象一:他在吃糖果,猜猜他会把糖纸丢哪儿呢?
我们给他次机会,这儿有张糖纸,他会怎样做?
录象二:擦完嘴巴,餐巾纸该丢哪儿呢?(表扬)
录象三:在吃饭时,我们的宝宝是怎样表现的?
五、活动延伸:争做小小卫官员。
卫生课教案2活动目标
1.愿意参加集体活动,体验与同伴一起游戏的快乐
2.感知不同物品对皮肤的刺激
3.能用简短的语言表达自己的感受
活动准备
1. 教师准备
① 刷子、海绵、小篮子。
② 报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。
2. 幼儿准备
已学会儿歌《宝宝讲卫生》
活动过程
一、热身运动:
小手小脚操幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。
二、感知不同物品对皮肤的刺激
游戏一:过小路
1.请幼儿说一说这条路是用什么铺成的
2.用不同方式通过报纸路,感知报纸路对皮肤的刺激
游戏二:过小桥
1.提出过桥注意事项(安全问题)
2.用不同方式过小桥,感知触觉板对皮肤的刺激
游戏三:小宝宝讲卫生
1.念儿歌用小刷子刷自己的手和脚,尝试用语言说出自己的感受
2.念儿歌用海绵擦自己的手和脚,尝试用语言说出自己的感受
三、歌表演:
洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不同质地的小路,再次亲身体验游戏活动的快乐。
附:儿歌《宝宝讲卫生》
小宝宝呀爱干净,今天我们来洗一洗。
洗洗手,洗洗手,刷刷刷。
换只手,洗一洗,刷刷刷。
洗洗脚,洗洗脚,刷刷刷。
换只脚,洗一洗,刷刷刷。
小手小脚真干净、真干净。
卫生课教案3活动目标:
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的欢乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备:
1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐
2、宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程:
1、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣
(1)有段十分好听的音乐,你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
(2)好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?
(3)有个十分可爱的宝宝,让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像,引起宝宝洗澡的兴趣。
2、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验
(1)教师:宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问:宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?
(3)教师出示魔术盒,幼儿猜猜里面藏着什么东西?
小朋友们喜欢变魔术吗?此刻所有小朋友变成小小魔法师,伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变,就会变出好多的东西。
教师小结:洗澡用的东西可真多,这些东西都能够让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。此刻每人拿一个喜欢的,让我们随音乐来洗澡吧。
3、大家来洗澡,体验洗澡的欢乐
(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊:宝宝们,洗澡啦,边做拧水龙头的动作,然后给每个宝宝抹沐浴液,带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎样办呀?(帮个忙擦一擦)。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手,变大泡泡,小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情景,及时表扬表现得逼真、趣味的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4、抹香宝宝,享受洗澡后的欢乐
(1)洗干净了吗?好,轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。(放松)播放音乐《日光海岸》
(2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露,闻闻香吗?教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿香极了。
5、延伸活动
回家以后要勤洗澡,做一个健康、讲卫生的好宝宝。
卫生课教案4活动目的:
通过本次主题队会,让同学们初步了解人类现在的生存环境。与此同时,还要鼓动大家保护我们人类的家园地球,能积极自觉地行动起来,从身边的小事做起,让我们生活的地球变得更加美丽。
活动形式:
绍资料、回答问题、表演童话剧、谈感受等。
活动过程:
一、提出问题
今天是4月22日,同学们知道是什么日子吗?你对地球有哪些了解呢?
二、介绍资料:
地球是我们人类的母亲,是我们共同的家园,也是我们可以生存的星球。
多少年来,地球虽然经受了各种磨难,可从来没遇到过今天这样的危机。20xx年10月20日公布的《20xx年 ……此处隐藏5010个字……学生:我喜欢在下面那张图片中的环境里生活,因为它的环境整洁、优美,空气清新,对人的身体健康有好处……
二、环境美丽人人爱
老师:打开课本第36页,你生活的周围有没有什么乱扔垃圾的现象?当你看到别人乱扔垃圾时有什么感受?
学生回答
老师:乱扔垃圾对人们的生活有什么影响?
学生回答。
教师总结:污染空气、传染疾病、火灾隐患、污染水体、占地过多
老师:我们都希望生活在干净整洁的环境中,为了使环境更加干净整洁,我们能做些什么呢?下面我们就拿出一张纸来写一写,然后举手回答
学生回答。
三、垃圾废品巧利用
老师:下面我们做一个小调查,调查自己家里和学校每天每周会产生多少垃圾,都有哪些种类的垃圾?
学生填写调查表。
老师:我们每天都产生那么多的垃圾,那么这么多垃圾是不是可以回收利用呢?
学生回答:可以。
老师:具体怎么变废为宝呢?
学生回答。
老师总结:在日常生活中,这几类垃圾都是可循环垃圾,那还有不可回收的垃圾,比如说烟头、过期药品、过期化妆品等等我们也要把它放在不可回收的垃圾桶内。这些垃圾都需要安全处理。
老师:同学们想一想我们身边有什么变废为宝的例子。
学生回答:用牙膏盒做成汽车模型,用方便面盒子做花盆,用开心果壳做花瓶和笔筒。
小巧手
老师:打开书本42页,根据书中的方法,利用光盘和一些废旧的布料制作杯垫。
卫生课教案10教学目标:
了解什么是良好的个人卫生习惯。
知道爱清洁、讲卫生是一种文明行为,有利于身体健康,要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
通过讲故事让学生感受到爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。
教学重点:
知道爱清洁、讲卫生是文明行为,有利于身体健康。
教学难点:
认识到良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现,激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
第一课时
教学过程:
一、听故事,引出话题
1.小朋友们,喜欢听故事吗?今天老师就给大家讲一个好听的故事,请同学们坐端正,竖起耳朵认真听吧。
2.出示图片,讲述故事。
3.听完故事,你们知道大家为什么都躲着皮皮他?不愿意和他玩吗?
4.说说皮皮这些不良的卫生习惯有什么不好?
5.如果你们是皮皮的朋友,你们想对他说些什么呢?
6.同学们,在平时的生活中,你们见过皮皮这样的小朋友吗?你们喜欢这样的小朋友吗?
8.小结:讲究卫生不但是为了自己的身体健康,更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。(板书课题:爱清洁 讲卫生 齐读课题)
二、细观察,明白道理
1.那么,怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢?
2.(课件出示图片)仔细观察这几幅图,想一想,谁是爱清洁、讲卫生的小朋友?为什么?
3.小组讨论
4.全班交流:
(1)将六幅图分类:讲卫生——理发、洗澡、剪指甲
不讲卫生——乱扔垃圾、咬手指、随地吐痰。
(2)说说分类的理由。
5.咱们再来看看这些小朋友做的好不好?为什么?
(1)出示图片,学生观察。
(2)指名回答并说说理由。
(3)图1中的小朋友边玩玩具边吃苹果,多不卫生呀。图3中的小朋友爱看书是好的,但是桌子上乱七八糟的,把手上的细菌都吃到肚子里了。图2中的小朋友爱清洁 讲卫生连小鸟都来跟她打招呼了。可见这样的孩子人人都喜欢。
(4)课件出示卫生知识卡片。
(5)你还见过哪些不整洁的样子呢?
(6)出示《小学生日常规范》第9条。
6.小结:讲究个人卫生的小朋友大家才喜欢。
四、找榜样,提升认识。
1.在我们班也有好多爱清洁、讲卫生的小朋友,请大家评一评吧!
2.小组评比,说出具体事例。
3.颁奖:给讲卫生的同学奖励小红花。
4.提问:为什么要讲卫生呢?
5.小结:讲究卫生才能使身体更健康,不讲究卫生容易生病。爱清洁、讲卫生,不仅能预防疾病,有益健康,还是文明的行为呢!
7.对于不究竟卫生的小朋友,你想说什么呢?
四、明道理,改正错误
小狗皮皮通过刚才的学习和小山羊的提醒,他知道大家为什么都躲着他?不愿意和他玩了。(出示图片讲故事)同学们,这样的皮皮你们喜欢吗?
五、通过今天的学习,你有哪些收获呢?
六、总结
在这节课上,我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生,它不仅仅是一种良好的生活习惯,更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子,开开心心地过好每一天!
布置作业
评选出最讲卫生的家庭成员,对于做的不好的要想办法让他改正。
卫生课教案11健康课教案:学生良好卫生习惯基本要求
教学目的:
1.使学生树立讲究卫生光荣,不讲卫生耻辱的新风尚。
2.教育学生养成良好的卫生习惯。
教学过程:
一、 讲解为什么要讲卫生。
二、 个人卫生应注意的问题:
1.个人卫生:
树立讲究卫生为光荣,不讲卫生为耻辱的新风尚。人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。
五要:要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。
六不:不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。
2.学习卫生:
(1).看书写字姿势要正确。做到“三个一”:眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔离纸一寸。
(2).不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲倦了,要闭目养神或朝远处眺望。
(3).认真做好眼保健操。穴位要准确,每天二次。学生座位每周要换。
(4).教室墙壁保持洁白,阴雨天开灯看书学习。教室黑板保持漆黑无裂缝,不反光。上课时打开门窗通风换气,使室内空气保持新鲜。
3.保健卫生:
(1).每年体检一次,防龋齿两次,发现疾病及时治疗。
(2)严防病从口入,不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食,定时定量饮食。
(3).人人有一块干净的手帕,不用脏手擦眼、挖鼻。
(4).积极预防传染病感染,一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病及时隔离治疗。
认真做好防近宣传,人人懂得防近工作的重要性,班级有防近统计表,对近视学生进行定期复查。