幼儿园中班健康活动教案

时间:2024-04-11 09:36:24
幼儿园中班健康活动教案(汇编15篇)

幼儿园中班健康活动教案(汇编15篇)

作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班健康活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班健康活动教案1

活动目标:

1、初步了解皮肤的作用,知道保护它们的卫生常识和正确方法。

2、对探究人体奥秘很感兴趣。

活动准备:

教师与幼儿共同收集人体模型、X光片,《知识百科》音像资料等活动过程:

一、认识皮肤。

1、幼儿互相观察,看看身体的哪些地方有皮肤。

2、幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤,看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。

3、幼儿摸摸自己的皮肤,说说有什么感受。

4、幼儿交流自己的发现。

二、皮肤的用处。

1、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料,让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

2、请当医生的家长结合图片及具体事例,向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性。

三、保护皮肤幼儿根据自己的生活经验,讨论皮肤的正确方法:

经常进行户外锻炼,保持皮肤的清洁,使用适宜的护肤品,防止皮肤冻、裂伤及损伤,皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理,防止感染。

四、活动延伸

1、提供不同人种的.图片,引导幼儿观察,了解生活在世界各地的人,有着不同的肤色。

2、与家长比一比,看看自己的皮肤和他们有什么不同。

幼儿园中班健康活动教案2

活动目标:

1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的需要,常吃零食会影响身体不利。

2、初步的了解人体生物钟,能够说出什么时间该做什么事情。

3、愿意按时的进餐,控制零食和正常的作息。

活动准备:1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个,熊宝宝的.肚子上有一个可以拨动时针的钟。

3、幼儿用书:《肠胃小闹钟》。

活动过程:

1、出示闹钟,表演熊宝宝的一天生活。

早上闹钟响了,熊宝宝起床了,该吃饭了。

中午闹钟响了,熊宝宝肚子饿了,该吃午饭了,吃完午饭该吃午觉了。

晚上的时间到了,熊宝宝肚子饿了,该吃晚饭了,吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了,该睡觉了。

2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。

熊宝宝为什么这些时候要做这些事情?

讨论:你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗?

3、让幼儿看小熊表演,并了解常吃零食会影响正餐的食欲。

表演:小熊早上、中午乱吃零食,老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱,到吃饭时间就不想吃。

小熊这样乱吃零食,身体会有什么感觉。

讨论:如果我们不遵守人生生物规律会怎么样?

4、引导幼儿讨论:如果爸爸妈妈饭菜还没有做好,自己肚子饿了怎么办?

可以先吃一两块饼干,但不能多吃,或在大人的允许下先吃菜,或者帮助爸爸妈妈做一些事情,争取大家能够快一点吃到饭菜。

5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。

幼儿园中班健康活动教案3

活动目标:

1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。

3.提高幼儿思维的敏捷性。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重点难点:

能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法

活动准备:

1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

2.《幼儿画册》(第一册第46、48)

活动过程:

一、创设情境,引出话题。

教师:贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗?

二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险的事情。

图一:贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三:贝贝在玩爸爸的打火机;图四:贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

教师:贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。

提问:在家和幼儿园里,还有哪些容易引危险的东西?(如:尖尖的.物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论:在生活中,我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心,不要将易碎的东西摔坏,不玩煤气开关,不把手指伸进插头,关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

四、为班级制作危险警示卡,提醒大家遵守。

教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方,引导孩子画下来作为标记,提醒大家注意。

选择几幅有代表性的警示图,和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

教后反思:

在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

小百科:安全是在人类生产过程中,将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。

幼儿园中班健康活动教案4

活动目标

活动目标是活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据班级幼儿的年龄特点、兴趣需要及实际情况确立了本次活动的目标:

1、能根据游戏中的规则与同伴合作游戏,发展身体平衡和协调的能力。

2、在游戏中感知亲情,有关爱长辈的情感。

重点难点

根据目标,我把本次活动的重点定为:在闯关游戏中,发展身体的平衡和协调能力。活动的难点定为:增加游戏难度,将竹玩具一物多玩。

活动准备

竹梯、竹圈、竹球、小动物胸饰等。

活动过程

一、情境导入,引发兴趣:

“看看今天谁来到了这里?这几天,熊猫爷爷生病了,熊猫贝贝要去看望熊猫爷爷。”

二、探病路途大闯关:

1.游戏一:勇过竹桥

·出示竹梯。

“熊猫贝贝走着走着来到一条大河边,怎么过河呢?对了,那边有一条小竹桥,让我们一起去看看吧。”

·认识竹桥,讨论过桥的方法 ……此处隐藏5139个字…….安全教育小结。

(1)请幼儿说说今后在日常生活中,应该如何保护自己,远离伤害。

(2)选出每日安全员,确定职责,长期巩固下来。

(3)安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患,发现危险及时劝导阻止。

(4)每周召开安全会议,每日安全员讲述每日所见所闻,和自己采取的措施,其他幼儿提出自己的建议。

活动延伸

我们将开辟安全新闻角,将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。将这些资料再次编辑成影像,组织幼儿为其他班级幼儿服务,宣传安全自我保护的常识。

活动反思

运用制作成的影片,可以影像配以音乐、解说、文字很直观地呈现出来,让幼儿在活动中更为积极主动地思考,印象更深刻。

视频影像为幼儿提供了真实的视觉感应,幼儿通过看、听了解到一些安全常识,同时也提高了幼儿的安全意识。这样,幼儿在平时生活中,对不安全的行为能够加以判断,保护自己远离伤害。监督的工作也发挥了作用,每周的安全会议中,安全员发挥了自己的职能,将自己的所见所闻与大家分享。每名幼儿都积极参与其中,发表自己的建议。

附:视频影片制作方法

第一步:准备图片、音乐及录制好的声音文件。

1.选择音乐。

2.录制声音文件,运用SoundfOrge软件录制声音文件。录音按钮同录音机按钮相同。录制好的声音是双轨的,要全选后点击处理菜单选择声道切换,然后点击确定。另存为Wav格式。

第二步:制作视频。

1.将图片一一插入视频轨道,设定好时间。

2.将MP3音乐插入音乐轨。

3.录制好的音频文件插入声音轨。

4.将所要显示的文字插入标题轨。

5.保存文件,另存为MPEG格式。

幼儿园中班健康活动教案13

一、活动名称:

多吃水果有营养

二、活动目标:

1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。

2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。

三、活动准备:

水果若干、录音故事。

四、活动过程:

(一)谈话引出主题

1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?

2、你喜欢吃什么水果?

3、为什么要多吃水果?

(二)通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的`益处。

1、提出要求,组织幼儿听录音故事。

(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)

2、提问:

(1)德德刷牙时发现了什么?

(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?

(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?

(三)欣赏儿歌《排排座,吃果果》

排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。

五、活动延伸:

洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。

幼儿园中班健康活动教案14

【活动目标】

1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是最好的饮料。

2、养成主动饮水的习惯。

【活动准备】

ppt、一桶温开水,每人一只水杯。

【活动过程】

一、导入活动。

1、师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?

2、师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?

二、欣赏ppt。

1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?

(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。

(1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?

(引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)(2)师:小朋友,老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?

(出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)

【活动延伸】

教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。

幼儿园健康教案:我爱喝水

活动目标:

1、知道喝白开水的好处,了解到白开水最容易解渴。

2、知道何时该喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴时主动饮用白开水。

活动准备:

1、在上课前让幼儿了解喝水的'好处2、歌曲《健康歌》

3、奖励卡片小水滴4、"今天你喝水没有"的记录表

活动过程:

一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。

(1)通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适。

(2)通过课前收集和讨论知道水好处,激发幼儿主动喝水欲望。

二、知道白开水对身体最好。

(1)教师讲述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏。

(2)讲述完故事后教师提出问题。

三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

(1)让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。

(2)教师情景表演。

(3)加深要主动喝水的欲望。

反馈

我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课,在本次的集体生活当中,我先让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。虽然课是告一段落了,但是像有些情况还是不能避免的,幼儿对这种单纯性的谈话活动,本身就缺少兴趣,不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的,希望西祠能想出好的对策,避免这种情况发生。

幼儿园中班健康活动教案15

一、目标:

1、认识一些常见的绿色食物。

2、体验活动的快乐。

二、准备:

1、各种绿色食品实物或图片。

2、超市情境。

三、过程:

1、谈话导入,引起兴趣。

师:“你们吃过或者看到过绿色食物吗?吃起来又什么感觉?”

幼1:“绿色的蔬菜我吃过。”

幼2:“看到绿色的`食物。”

师:“绿色食物是健康的食物,说说你知道的绿色食物。”

幼1:“蔬菜是绿色食物。”

幼2:“薯片不是绿色食物。”

幼3:“绿色食物吃起来香香的。”

2、游戏。

师:“看,这是哪里?”

幼:“超市。”

师:“超市里有哪些绿色食物可以买呢?”

幼1:“青菜。”

幼2:“有绿色标记的食品。”(幼儿说出食物名称,教师看超市里有没有,有的就买。)

师:“我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。”(绿色的蔬菜和“绿色食品”标记的食物才是绿色食品)

3、幼儿一次当顾客游戏,体验活动内容。

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