文化活动方案

时间:2024-03-13 11:26:57
【实用】文化活动方案4篇

【实用】文化活动方案4篇

为保障事情或工作顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的文化活动方案4篇,欢迎阅读与收藏。

文化活动方案 篇1

为认真开展本社区春节期间的文化活动,按照上级人民政府的要求,经社区两委研究并接合本社区的实际,特制定本方案:

一、活动宗旨

丰富群众文化生活,营造浓厚的节日氛围,形成广大群众在忙中有趣、闲中有乐,人人参与、全民喜爱的局面,为__建设营造健康、积极、向上的文化氛围。

二、组织机构

为加强文化活动的组织领导,切实落实方案,特成立xxxx年__社区春节文化活动工作及安全稳定领导小组。

组长:

副组长:

组员:

三、参加对象及实施方法

参加对象:__社区人民群众及外来游客

实施方法:在镇党委、政府牵头下,社区组织人员具体实施,游园活动礼品由社区统一在__进行采购,活动中使用的桌椅由社区统一运输到活动地点并在活动结束后收回。

四、活动日程及职责安排

(一)组织各苑区单元门挂灯笼。

时间:2月_日

地点:各苑区

负责人:

(二)迎新春写对联

时间:2月_日上午:10:00—11:30

地点:__农贸市场

负责人:居民组长协助维持现场的秩序。

(三)舞龙巡游文艺展演

(__居民组成舞龙队,10条龙)__社区组织10条龙,社区舞龙人员和工作人员于上午9:00分统一从社区办公室集合出发,直接到禹王桥集合点集合。

时间:2月_日(正月初一)上午10:00—12:00

巡游线路:

负责人:负责安全工作

(四)“__之夜”__篝火晚会(社区组织30人的沙朗队参加)

时间:2月_日(正月初一)晚上18:40—22:00

地点:__广场

负责人:

(五)“禹风羌韵”

__镇群众文化展演(社区组织6个节目参加)

时间:2月_日(正月初三)上午10:00—12:00

地点:__广场

负责人:

(六)群众游园活动

时间:2月_日(正月初五)下午14:00-16:30

地点:__广场

游园活动项目:

1、夹弹珠。

在一个碗里装满水,再放入30颗弹珠。参与者用筷子夹弹珠。在指定时间内(三十秒)夹起弹珠。分一等奖(10颗)、二等奖(8颗)、三等奖(5颗)。

负责人:

2、音乐椅子。

选8位选手上场,准备7把椅子。椅子围成圈,参赛选手围着椅子跑。音乐为信号,音乐一停,选手去抢椅子坐下。一局比赛后,没有抢到椅子选手淘汰出局,椅子也要撤掉一把。每局下来,椅子数人数递减。坚持到最后的三人为胜。各获得奖品一份。

负责人:

3、丢筷子。

在5个玻璃杯中装水,以梯形摆放在桌上。参与者于1米外用筷子丢入玻璃杯中,每人每次20支筷子。分一等奖(15根)、二等奖(10根)、三等奖(8根)。

负责人:

(七)__篝火晚会

(社区组织,群众参与,10个火把手),活动结束后做到人走火灭,并邀请消防队协助灭火。社区17名居民组长协助维护晚会现场秩序,以免发生踩踏事件。

时间:2月_日(正月初六)晚上18:40-22:00

地点:__广场

负责人:

五、安全防范措施

(一)各活动日程主要负责人、居民组长要认真履职,将活动安全工作放在第一位。

(二)各活动负责人负责具体组织参与者有序地参与活动,各居民组长佩戴“秩序维护”或“安全员”袖套,在活动开始前要对居民组长进行人员分组、定点落实人头安全责任,积极协调维持活动秩序,以便活动安全有序地进行。

(三)社区干部及居民组长积极主动的配合公安特警或治安民警、交警人员在活动时间内维护现场秩序及活动周边交通秩序,加强活动现场应急处置能力,严防发生安全事故。

(四)一旦发生群众突发疾病或受伤事件,社区干部及居民组长应主动配合医院急救车辆、人员工作,确保能将伤者及时送医。

(五)本辖区不稳定人员及时排查、化解,落实专人跟踪,保证活动有序的开展。负责人:

六、加强宣传,增加活动人气

为组织、开展好此次文化活动,活动前,要加大活动的宣传力度,以营造浓厚的舆论氛围和文化环境,吸引广大群众踊跃参加。

文化活动方案 篇2

学校文化建设是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,下面要为大家分享的.就是小学校园文化活动实施方案,希望你会喜欢!

一、工作目标

以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,紧紧围绕“把学校办成‘社会满意、家长放心、教师舒心、学生开心’的特色精品学校”工作总思路,推动校园文化建设,构建和谐校园,促进师生内涵发展。

二、工作构思

(一)室外布置

1、学校大门更换为新型材料,使校园透绿,透明。大门正上方大字书写“五湖学校”,大门两边标语:“人人有才,人人成才”,“百年大计,教育为本”,大门口对面隐墙书写永久性标语:“高高兴兴上学来,安安全全回家去”,学校高台阶下北墙上书写永久性标语:“珍爱生命,安全第一”,大门内的隐壁正面为一幅彩色图画,背面为教育方针。

2、幼儿园东墙和南墙制作8幅幼儿卡通画彩色喷绘,如雨中打伞,植树劳动,校园玩耍,开玩具火箭等,真正反映幼儿生活,给幼儿增添快乐。

3、幼儿园内的五件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。

4、在中排平房教室外南墙顶部(幼儿园)悬挂彩绘激励性标语,内容为:“一切为了孩子,为了孩子一切”,在中排平房教室外北墙顶部(小学院)悬挂彩绘激励性标语,内容为六学会,即:“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造”,既能为学生学习发展和学校服务方向提出口号,又能起到美化校园环境的作用。

5、在教学楼楼顶安置“五湖学校”校名和校徽,在教学楼栏杆上悬挂校训:“团结奋进,文明育人”。

6、设置升降国旗台,并将学校旗杆更换为不锈钢的旗杆,按规定进行升降国旗,举行升降国旗仪式,做好学生爱国礼义教育。

7、在校园内的花池中设置10块“我的呵护将换来翠绿一片”等爱护花草爱心提示牌,在学校600多年的大柏树和近100年的荣花树上分别悬挂五湖古柏树和荣花树简介,营造校园树文化,通过讲故事让每个五湖学校的新生了解古树文化,古树故事,了解五湖历史,增强学生社会知识和科学知识。

8、在校园东墙边制作喷绘展板约12米长,3米高,内容为:校徽,校旗、校歌、校训、教风、学风,办学理念、办学目标,校长寄语,教师风采,学生活动、作品成果展示,以及《学校章程》、《武安方言区推广普通话的任务和对策》,《八荣八耻》《六热爱》等。

9、将教学楼前的两棵小柏树去掉,增设两个度锌不锈钢宣传橱窗,内容为:校务公开,法制教育,安全教育,中小学生守则,武安市中小学生礼义常规,五湖小学学生校园活动安全要点等。

10、在中排平房过道东西两面侧墙上,分别增设一个喷绘展板,一侧为班级十项评比结果展示、三好学生和四好少年评比公示,一侧为学生竞赛、活动成果评比揭晓公布,体现学校及时、细致、公平、公正的过程管理。

11、在教学楼楼梯口各安装一面仪表镜,使教师时时注重仪表。楼梯中间划定左右线,墙面上张贴 “上下楼梯不拥挤”、“上下靠右行”等提示牌。

12、教学楼一楼楼道墙壁悬挂成语典故,二楼楼道墙壁悬挂名人名言等,一二楼楼道东西两侧墙壁悬挂《三字经》和《弟子规》宣传字画,弘扬祖国历史文化。

(二)室内布置

1、办公室、专用教室、学生教室统一更换标置标牌。

2、各教室标牌上要显示年级,班主任姓名,班主任相片,班主任个人基本情况简介,班主任寄语,班训,班委会组织机构。每个教室前墙黑板上方必须要有国旗,班训,前墙黑板左侧统一为三表一薄,即课表、作息表、值日表、好人好事登记薄,右侧统一悬挂《武安市中小学生礼仪常规》和《眼保操图》,后墙黑板上方统一悬挂钟表和学校学风:“诚实好学,活泼向上”,后墙黑板两侧统一悬挂中小学生守则,教室北墙统一悬挂名人名言,教室南墙各班自行设计为学生作品展示台,后墙黑板下方统一为各班配备书柜,书柜上面统一摆放盆栽花,书柜内可以放置学生作业本,学生自备的课外阅读资料,使学生可以共享。

3、各功能专用教室门外统一悬挂标牌,标牌上要标注管理教师姓名,照片,个人基本简介和功能室简介,室内必须做到规章制度上墙,激励性标语上墙,图书仪器等设备要科学摆放,富有个性和特色,各种档案要资料齐全,归类科学。

4、各办公室门外统一悬挂标牌,标牌上要标注教师姓名,教师基本简介,要有个人照片,教师人生格言等,必须做到窗明几净,洁净卫生,各教师要根据要求自己设计好各自的办公室。

三、组织领导

学校成立了校园文化建设实施领导小组,由郭增田任组长,张艮风、温娇娇、李便英、张彦海、张彦梅、贾赞平、张晓敏、李桂红、闫淑平为组员。学校将遵循“整体规划,分项实施,逐步完善”的原则,高标定位,逐项落实,确保高标准完成任务。

文化活动方案 篇3

开展孝道文化教育活动实施方案(修订稿) 尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德,是中国优秀传统文化最基本的价值观。 “要将德育教育融汇在各学科教育中,尤其是如何开展好孝道文化教育”、“要进一步改革创新,推动教育事业健康发展。要突出立德树人。要把道德教育摆在重要地位,从教育学生孝敬父母、每天要求学生做一件孝敬父母的事情开始,切实加强孝道教育,做有孝心、有爱心、有善心、爱家乡、爱社会、爱祖国的人”。

一、指导思想和活动目标

紧紧围绕社会主义核心价值体系建设,把“孝德”教育作为德育教育的重要内容,将“孝德”教育渗透到每一个教学环节当中,使教师以身作则,为人师表,切实发挥示范引领作用;使学生学会感恩,养成孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品德。

二、基本原则

坚持孝道文化教育与教师、学生日常行为相结合,与课程计划相结合,与德育教科研工作相结合,与特色学校创建相结合,与校园文化建设相结合,与法制校园建设相结合。

三、活动主题

孝德校园 尚法明礼

四、组织领导

为切实开展好孝道文化教育活动,成立孝道文化教育活动工作领导小组。

组 长:校长

副组长:各办主任

成 员:年组组长、教研组长

五、主要内容

(一)成立 “孝道文化教育活动演讲团”,定期进行演讲

(二)建立健全孝道文化教育活动的运行机制

1、组织队伍建设机制:一是充分发挥领导示范带动作用,每年结合开展的校长进课堂月活动,要求领导不仅要走进课堂亲自为学生讲授孝道文化知识,而且要为教师讲授孝道文化知识,以提升师生的孝道文化素养。二是充分发挥巡回讲师团作用。“讲师团”成员要不断加强自身学习,理论联系实际,使巡回讲演真正成为孝道文化教育活动的助推器。三是充分发挥班主任作为孝道文化教育活动的主体作用。对班主任队伍进行孝道文化教育培训,强化班主任对孝道教育教学实践工作的参与意识。四是全面加强学科教师队伍建设。教师努力践行教师“孝行十个一”,将“孝德” 内化于心,外化于行。强化教师职业道德建设、孝德修养,切实发挥示范和引领作用。将孝道文化教育融入课程计划,将孝道教育与其它德育资源高度整合,尤其是语文、德育、历史课教师更要以课程为切入点,充分利用中华优秀传统文化当中“孝德”教育的典型事例开展教学工作,将学科渗透做好、做实,做到每一名教师人人有任务,人人有责任。要鼓励教师通过微信、微博、QQ等研讨、交流孝德教育的经验和做法,倡导良好风尚,对“反哺”事例和身边的发生“孝敬父母”优秀事迹进行广泛宣传。五是全面加强孝道文化教育科研工作。

2、评价机制:一是要按照学校实际建立健全学校层面、教师层面、学生层面的评价机制,并将教师的孝道文化教育与教师的师德、师风考评紧密挂钩。二是要把孝道文化教育纳入德育评价体系,对学生孝道素养发展形成明确导向。对全市初中毕业生统一要求进行综合素质评价,要以孝道为核心对学生进行“道德品质”和“公民素养”评价,并将评价结果提供给上一级学校。同时把孝道文化内容渗透到中考命题之中。三是组织学生积极开展“孝行自愿者”活动,定期走进社区、敬老院、福利院为鳏寡孤独老人、家庭生活困难老人、高龄老人服务,并将“孝行自愿者”参与情况作为对学生综合素质评价的重要组成部分。四是继续完善量化考核条款,将此项工作推向深入。

3、奖惩机制:要完善考核体系,强化学生的文明礼仪规范、基本动作和学生守则在学生管理中的作用。将“孝德”作为教师师德考核、评先选优、职称评定和学生品德评价的重要内容。

4、宣传机制:要加大宣传力度,策划活动、营造氛围,通过开展师生、学生家长广泛参与的活动,让孝道文化教育通过学校举目可见、家喻户晓、人人皆知。

(三)积极开展教师、学生校园文明礼仪基本规范动作的训练和普及

——教师基本规范动作

1、站姿挺拔、轻松、自然。

2、走姿从容、平稳、轻盈、充满自信。

3、坐姿端正、文雅、自如。

4、教师上课应做到微笑、和气、文雅、不恶语伤人,不将个人不良情绪带进课堂。

5、用普通话教学,并多用敬语“请”和尊敬手势。

6、仪态举止优雅。讲课时不坐着,不靠着,也不过多地来回走动,注意避免不雅举止。

——学生基本规范动作

1、出必告,返必面。上学跟父母鞠躬道别,放学跟父母鞠躬禀报。

2、路遇老师、长辈、客人,微笑鞠躬行礼,称老师好、您好,并让路于旁。

3、上下课向老师鞠躬致敬。

4、升降国旗、唱国歌时,肃立致敬。

5、老师、长辈呼唤,应勿缓;命,行勿懒;教,须敬听;责,须顺承。

6、长者立,幼勿坐;长者坐,命乃坐;长者来,必起立。

(四)强化学生的孝德教育

一是以传统节日为重点,开展“感恩父母,践行孝心”实践活动和道德体验活动,增进爱祖国、爱家乡、爱父母的情感。二是每年举行一次学生孝道文化知识竞赛。三是每个月开展一次以“孝德”为主题的班(团、队)会。四是每学期组织一次主题为“春晖寸草心,算算亲情账,感知父母恩”的算亲情账活动。五是在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象,开展“为父母节约一元钱”活动。六是每学期组织一次全市中小学生“学会感恩孝敬父母”主题教育演讲比赛和征文活动。七是每学期组织学生学唱一首以“尊敬长辈、孝敬父母”为内容的歌曲。八是继续做好 “我与《弟子规》”的收看及回访工作。九是要组织学生收看、收听与“孝道文化”相关的节目、讲座,特别是组织学生收看中央电视台的最美孝心少年的相关节目。十是每年在评选表彰最美孝心少年。

(五)进一步加强“六结合”的教育教学模式

一是孝道文化教育要与教师和学生的日常行为教育相结合。学校要建立严格的教师和学生的文明礼仪行为规范及督促检查机制,并将其落实到对教师的绩效考核当中,使之真正起到促进作用。

二是各校要真正做到孝道文化教育学科渗透,做到孝道文化教育校本课程、特色课程与学科教育的结合。

三是孝道文化教育要与学校教科研工作相结合。

四是全市中小学要抓住“优秀传统文化进校园活动”、“孝道文化教育活动”的有利契机,将孝道文化教育活动与特色学校创建相结合。

五是孝道文化教育要与学校环境建设相结合。

文化活动方案 篇4

“城乡互动闹新春”趣味运动会跳长绳竞赛规程

一、比赛日期:20xx年2月8日

二、比赛地点:柯城区余家山头村

三、参赛单位:以社区或村为单位

四、比赛项目:跳长绳

五、运动员资格:

1、在本社区、辖区、村内常住户口。

2、在本社区、辖区、村内常住外来人员(具有暂住证半年以上)。

3、身体健康。

六、参加方法:各单位可报1支队参赛,每队可报领队或教练1人,运动员12人(2人摇绳,10人跳)。

七、比赛方法:

1、比赛采用2分钟计算。

2、裁判员发令开始计时,有效数累计得出成绩。

3、跳绳时,绳经过头心、脚下绕一圈为一次。

八、奖励办法:比赛录取前3名,并给予奖励。

九、各代表队、运动员必须严格遵守有关规则,按照指定的时间及地点参赛,迟到10分钟的代表队、运动员作弃权处理。

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