自我介绍作文

时间:2024-03-13 11:22:02
有关自我介绍作文汇总八篇

有关自我介绍作文汇总八篇

在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的自我介绍作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

自我介绍作文 篇1

我叫左照弘,今年12岁。看见我的外貌就知道,我是一个典型的“淘小子。”

我的个子不高,胖胖的身体,戴副近视眼镜显得很有学问的样子。我不喜欢体育运动,所以,懒得一身肉。妈妈叫我“懒肉坨。”我很喜欢看书,无论谁有什么新书,都要想方设法的借来一睹为快。有一次借了一本书,在课堂上不顾听课,如饥似渴的偷偷看起来,老师走到我的面前我竟然没发现,吓得我心惊肉跳的。心里想:“老师走路怎么悄无声息像只猫似的?”老师见我在看课外书,勃然大怒,狠狠的批了我一顿。同学都叫我“书呆子、书痴”等绰号。由于我勤于阅读各种书籍,对我的学习有了很大的帮助。特别是作文和阅读能力方面提高的很快,在我写的作文作业里,很少有老师修改的迹象。我的学习成绩也在“蒸蒸日上,”逐渐的告别了以前的85分,一般考试都在95分以上。也有让我自己都出乎意外的时候。前几天期中考试,我在班级还和几个同学并列第一名呢。我在班级很少和同学闹意见,同学们在语言上轻点或重点,我都能以宽宏大度的姿态包涵了,不再去计较,所以我拥有好多朋友。

我也有个坏毛病,整天都大大咧咧、丢三落四的。经常把书或本子丢在家里或忘在学校,好在我家离学校不远。同学们经常帮我把捡到的东西交还给我。以前我书写的汉字在班级能排“第一,”同学们说我的字是看不懂的“天书”。现在我的字写地好许多了,老师还把我的字在班级传给同学看呢:“你们看左照弘的字写地进步很快耶!”弄得我心里热乎乎的,还挺不好意思的呢。另外我还是一个怕黑的人,太阳一下山,我就“猫”在屋里不再敢出去了。

我喜欢胖胖的我,聪明的我和一个胆小的我。

自我介绍作文 篇2

我叫孙佳怡,在木城一小三四班上课。我个子不算高,也不算矮,我长着一双明亮的眼睛,红红的嘴巴。

我喜爱语文课和美术课,因为我喜爱画画,所以我喜爱美术课。我还喜爱看故事书,特别是好看的故事,我都会看的。

我的优点是爱写作文,爱读书。

我的缺点是考试很马虎,做完不检查。我一定要把我的缺点改正过来,做一个细心认真的好学生。

这就是我,可爱的我,能知错就改的我。

自我介绍作文 篇3

那个她,个不高,爱笑,不长的马尾束在脑后,每天都嘻嘻哈哈、大大咧咧的。性格开朗、外向又乐观,我很了解她。她喜欢笑,喜欢闹,喜欢到处蹦蹦跳跳,哪里都会有她活跃的身影。

那个她口才真的很好,那技术,可真不是一般人能练出来的。而练过跆拳道的她,甚至打架技术也一流,同学都不敢惹她,一旦惹上了。吵也吵不过,打更打不过,那可就麻烦大了!可是她到现在,还没真正打过人呢!

那个她也奇怪,别人喜欢香浓的奶茶,可口的可乐,酸酸甜甜的橙汁。而她,却喜欢绿茶。喜欢绿茶的淡雅,绿茶的清香,喜欢绿茶的甜中带苦。他觉得,喝绿茶真的是一种享受。

他也善变,变得还很离谱。在家长老师眼里,她很乖,是一个人见人爱的乖乖女;而在同学面前,她又变得酷酷的,几乎做的每一个动作都是那么潇洒。

那个她很能干,却很笨。每次让她完成一件任务的时候,看起来好像挺精干,但仔细去斟酌,漏洞百出,她只是不仔细,做事毛毛糙糙的,跟他说了多少遍,要学会精益求精,可她怎么也做不到、

那个她也很倒霉,那些该出现的,不该出现的倒霉事,都会拐着弯地降临到她头上。其实也怪她自己,大大咧咧、笨手笨脚的。

那个她乐于助人,并不是出于良心而是她的人际关系太好了,每次路见不平,就顺便拔刀相助。次数多了,自然而然地也就演变成了乐于助人。

好了,她的介绍写完了。兴高采烈地拿去给爸爸看。爸爸看了,笑着摸了摸我的头,说:“傻孩子,她像你。”

哦?像我?那就是我吧!

自我介绍作文 篇4

大家好,我叫牛正佳,今年11岁了,我长得还可以,留一头乌黑的短发,弯弯的眉毛下面,长着一双水汪汪的大眼睛,一个稍扁的鼻子,一张能说回到樱桃似的小嘴,红红的脸蛋像熟透的苹果一样红。

我的缺点是,每次考试因为粗心大意错几道题,考不了满分,本来最简单第一题做错了,最难的一题却做对了。大家不要以为我只有缺点,我还有很很多的优点,下面我就给大家讲讲吧!

我的优点就是在家是一个懂事的孩子,经常帮干活爸爸妈妈干活,扫地、擦桌子、收拾好自己的房间,就是我的任务。记得有一次,妈妈把锅放在煤气上,出去了一下,后来我发现水‘咕噜噜’的响了起来,我知道这是开锅了,我就从柜子里拿出面条来,放在锅里,再放上酱油、醋、香油、盐……面条做好了,妈妈也回来了,妈妈掀开锅一看,一锅热腾腾的面做好了,夸我是个听话的孩子,吃着自己做的面,心里甜蜜蜜的。

这就是我,一个有优点又有缺点的女生,听了我的介绍,你愿意和我做朋友吗?

结语:看了以上的自我介绍,你是否知道怎么样自我介绍了呢?其实自我介绍也是要讲究技巧的,只有好的自我介绍,才能给人留下更深的印象哦!

自我介绍作文 篇5

刚刚完成第三单元的口语交际和作文教学,感觉效果不尽人意,没有达到预期的效果。本次说写内容是自我介绍。介绍自己的特点,说真实的自己。教材的安排遵循了从说到写的原则。在整个教学活动过程中,我安排了这样几个教学环节。

一、创设情景,引出话题:

师:同学们,如果现在我们班来了一个新同学,或者你家附近搬来了一个新邻居,或者家里来了一个新客人,彼此想交朋友,认识对方,那就要进行自我介绍。你最想了解对方的是什么?为什么?你最想把自己的什么介绍给他?为什么?

学生纷纷诉说想法。最后教师小结:

自我介绍时可以介绍自己的姓名,家庭地址,以及自己外貌的最明显特点,好让对方在最短的时间内认识你,记住你,找到你。

其次是个人爱好特长优点,这样的话,彼此了解,可以有共同的爱好话题,或者相互取长补短,共同提高。

再是介绍个人的性格脾气,这样可以减少误会,彼此理解对方。最后也可以说说缺点,希望得到对方的帮助等。

这时,老师转移话题:如果把自己介绍给对方一定要面面俱到吗?

同学们纷纷表示反对,但是分析原因大都是笼统地说这样太啰嗦了,这样别人会烦的诸如此类的话语,没有考虑到这样面面俱到的介绍别人反而记不住你。最后还是老师自己告诉大家:你想要交什么类的朋友你就把你这方面的内容做具体介绍。为了让这个特点明显可以举大量的事实说明。

二、尝试介绍,生成话题

教师让学生在座位上自己准备一个特点讲讲,并且把自己介绍给同桌或者前后桌同学,让别人给你提提意见,补充事实材料。接下去的场面可算是热闹,大伙儿交头接耳,议论纷纷。我走到一位同学面前开始了交流。他给我介绍的是他的爱好。我们倆交流地挺不错,从开始时他的迷惑和不好意思交流到最后的满足的微笑,我知道他明白了。起身抬头的一刹那,竟发现好多同学在嬉笑,玩闹。多年的教学经验告诉我,他们刚才一定是扯开了话题在闲聊嬉闹。没有懊恼,没有指责,接着就是正常的师生交流,生生互动的自我介绍

三、聚焦个体,共说话题

教师回到讲台问:谁愿意第一个上来向大家介绍自己。下面是冷场。后面有一个男生站起来做介绍。他说:我介绍的是我的一个缺点:我爱管闲事。我看这个话题不错,就趁机启发:你说爱管闲事是缺点,说不定是你的优点,正是你热心的反映呢!你能把你怎样爱管闲事用具体事例告诉大家好吗?本以为为他打开了思路,没想到他却因为我的参与反而不敢往下说。花了好大的功夫才结结巴巴地,语无伦次地,辞不达意地讲了两句。下面听的同学指指点点,甚至哄堂大笑。他当然是面红耳赤,不敢再吱声。我让其他学生纠正,由于没有认真思考,把自己置之话题之外,当然也说不出所以然。接下去让别的同学来自我介绍,大家都有点紧张与担忧。不知不觉中,时间已过去了大半。教师又怕时间不够又开始了唠唠叨叨个没完:什么在介绍中定要有具体事情啦,意思一定要介绍清楚啦等等等等。可以让课堂闪光的地方却匆匆过场,让宝贵的课堂时间白白流失。遗憾!

这个环节自己感觉是最失败的,是我把课堂占用,没有把其他学生放在首要位置,是我自作多情,自作聪明,包办太多,结果适得其反。口语交际的最大特点应该在交际,让学生在交际中学会表达,在交际中学会交往。在这个过程中生生互动,师生互动才是最主要的。可能是在设计上导语上欠吸引学生,没有调动说话交际的积极性,好多学生没有参与其间,变成了只有教师与站起来介绍的同学之间的事情。这样单一的交流当然到不了学生内心需求。另外,在构建和谐课堂,文明课堂中,老师总会忘却生生之间的尊重与生生之间的评价。现在想想,如果这个环节中,我把皮球替给学生也许会起到比较好的效果。比如:听了他的这一句话——我有一个缺点是爱管闲事,你有什么想说或者想问的吗?当他支支吾吾说不下去的时候,老师帮他一把,或者让同学帮他一把可能比让他当场纠正效果会更理想些。这样,也许他不会尴尬,大伙儿会在更和谐的气氛,以更积极的状态参与其中,效果一定会更好。


自我介绍作文 篇6

说起我呀,圆圆的.脑袋,一双清澈明亮的小眼睛,薄薄的嘴唇上翘着,总是微笑的样子。我是中等的个子,永远不变地扎着一副马尾辫。我的皮肤有点黑,有的人叫我“小黑妹”,不过我觉得还不错哦,牙齿白嘛,这就叫“黑白分明”。

我的爱好是跳拉丁舞。每个周六的七点到八点,就是我最开心和放松的时间了。那时的我,穿上漂亮的短裙和银色的带跟舞鞋,感觉腰板都比平时直了很多。上课了,我屏息凝神,感觉自己像是一只白天鹅,缓缓地扭着腰,一步一步地转动着小腿,跟着老师的口令“左、右、左、右”地跳着。有时老师让我们慢点做,可是我已经学会了,忍不住想展示一下,动作自然就快了很多。跳舞的感觉真好,我迈着轻快的脚步,不停地前后旋转着,短短的时间里头发都打湿了。由于学得很认真,妈妈都表扬了我呢!从我的余光中,看到好多个家长挤过来看,我就跳得更得意了。

我不仅仅喜爱拉丁舞,还有许多玩的“鬼点子”呢!我喜欢自己发明一些被妈妈称作“无聊”的游戏。招来几个同学,把她们每个人的姓名、年龄、宠物名、星座记下来,利用转盘转出每个人的“钱数”以后,按多少排名。虽然大人们觉得没意思,可我和小伙伴能在一起津津有味地玩“N”多次。

我什么都好,就是上课不敢大胆发言。每次上课时间过半,我又开起了小差:想念着我的小猫何时才能到手……心早已不在课堂上。突然,听到如雷贯耳的一声“胡婧雯”,我的心里“咚”地一下子沉了下去。我红着脸站起来,听到旁边有人在笑,我很是生气!我最讨厌人笑我了,我偷偷地瞪了那个同学一眼,心想:笑什么笑!

这就是我,一个爱跳拉丁舞和爱玩的我,可爱吧?

自我介绍作文 篇7

她,与画画交上了朋友,与体育结上了“仇”。然后她就是我__肖娴。一个性格怪异,又平易近人的女孩。我有一头乌黑光亮的长发,一双水汪汪的眼睛,一闪一闪的,就像天上的小星星,一张圆圆的,白净柔嫩的脸蛋。

说起我的爱好,还真有点__怪!我爱听歌,但个性不喜欢跳舞。我爱语文,但对数学并不感兴趣。总之,我这个人就是如此怪。

“这孩子,在房间里整天不明白在干嘛,唉……”然后爸妈都连连叹气。“干嘛?我在思考、幻想呀!”我总这么说,仿佛成了我的口头啴。

“思考?发呆还不错。”

“不明白在做什么,唉!”妈妈又叹了气。“别乱说!知不明白我作业写完啦,正在编一个故事呢,我长大说不定能当上个作家呢!”我神气十足。”你,作家?‘话’家吧!作家与你无言,更和你无缘。”妈妈一脸无奈,还抢过我手中的本子。“还给我,长大我当给你们看!”我毫不客气地抢过本子,还对爸爸笑意吟吟的说;“爸爸您相信的,对吧!”之后又开始了我的幻想之旅。“唉,这孩子……”背后又传来了一阵叹气。

这就是我,一个固执而梦幻的女孩,你想和我交朋友吗?

自我介绍作文 篇8

我叫王秋爽,今年9岁,在安陵镇中心小学上三年级,我有着白白的皮肤,一双水晶葡萄似的大眼睛,高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴,还有一头乌黑发亮的长发,我的两只眼睛中间有一个小黑点,妈妈说这是一颗美人痣,妈妈常叫我“白雪公主”。

我特别喜欢画画,画遍祖国大好山河,在梦里我梦见自己成为了一名著名的画家,有很多人找我来画画,我开心极了。一个星期天,我想画一幅名为“巧手妈妈”的画:妈妈坐在灯光下织毛衣,脸上还带着慈祥的笑容。画完以后,我涂好颜色,让妈妈看了看,妈妈说:这是谁画的呀?”我说:是我画的。”妈妈惊讶的说:“是吗?真漂亮呀,我女儿好棒。”听了妈妈的话,我心里美滋滋的。我也暗下决心,一定要成为一名著名的画家。

在学校里,老师教导我们,要做一个尊老爱幼的好学生,你做到了吗?我可做到了,一天,我和妈妈到公园玩耍,走着走着看见一位小妹妹摔倒了,我连忙跑过去把她扶了起来,为她拍了拍身上的土,小妹妹感激的说:“谢谢姐姐”。我说:“不用谢,这是我应该做的”。妈妈直夸我是个乐于助人的好孩子。我是不会为此骄傲的,我要以雷锋叔叔为榜样,做一个乐于助人的好学生。

这就是我,一个活泼可爱的我,一个自信的我,你愿意和我交朋友吗?

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